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VBG Ihre gesetzliche Unfallversicherung
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  • START-BOX
    • Warum Gewaltprävention in der Ausbildung? (1/2)
    • Das Mosaik der Gewaltprävention
    • Gewaltprävention braucht langen Atem
    • Was dieses Programm (nicht) bietet
  • PRAXIS-BOX
    • Was ist? – Bestandsaufnahme
      • Gewalt hat viele Gesichter
        • Was ist Gewalt?
        • Was ist für mich Gewalt? (1/2)
          • Was ist für mich Gewalt? (2/2)
        • Was ist für uns Gewalt?
        • Formen von Gewalt (1/5)
          • Formen von Gewalt (2/5)
          • Formen von Gewalt interaktion (3/5)
          • Formen von Gewalt (4/5)
          • Formen von Gewalt (5/5)
        • Ursachen und Risikofaktoren (1/3)
          • Ursachen und Risikofaktoren in der Ausbildung (2/3)
          • Ursachen und Risikofaktoren in der Ausbildung (3/3)
      • Einstellungssache (1/2)
        • Einstellungssache - Selbsttest (2/2)
      • Mein Gewalttagebuch
      • Das Ausmaß der Gewalt (1/2)
        • Das Ausmaß der Gewalt (2/2)
    • Was tun? - Handlungsmöglichkeiten
      • Selbstwert: Na, du Memme?! - Die Macht der Gefühle
        • Eingreifen oder nicht?
        • Wahrnehmen: Was ist passiert? (1/3)
          • Wahrnehmen: Was ist passiert? (2/3)
          • Wahrnehmen: Was ist passiert? (3/3)
        • Analysieren: Warum ist es passiert? (1/2)
          • Analysieren: Warum ist es passiert? (2/2)
        • Handeln: Das Selbstwertgefühl stärken - Auf der institutionellen Ebene (1/4)
          • Handeln: Das Selbstwertgefühl stärken - Auf der institutionellen Ebene (2/4)
          • Handeln: Das Selbstwertgefühl stärken - Auf der institutionellen Ebene (3/4)
          • Handeln: Das Selbstwertgefühl stärken - Auf der institutionellen Ebene (4/4)
        • Ablaufschema beim Umgang mit Gewalt
      • Stress: So ein Idiot! - Die Macht der Gedanken
        • In der Stressfalle (1/2)
          • In der Stressfalle (2/2)
        • Selbsttest – Meine Stressbelastung (1/2)
          • Selbsttest (2/2)
        • Das Stressquartett
        • Anti-Stress-Strategien
        • Stressoren (1/2)
          • Stressoren (2/2)
        • Bewertung (1/4)
          • Bewertung (2/4)
          • Bewertung (3/4)
          • Bewertung (4/4)
        • Organismus
        • Reaktion (1/12)
          • Reaktion (2/12)
          • Reaktion (3/12)
          • Reaktion (4/12)
          • Reaktion (5/12)
          • Reaktion (6/12)
          • Reaktion (7/12)
          • Reaktion (8/12)
          • Reaktion (9/12)
          • Reaktion (10/12)
          • Reaktion (11/12)
          • Reaktion (12/12)
      • Kommunikation: Was hast du gesagt? – Die Macht der Worte (1/2)
        • Kommunikation: Was hast du gesagt? - Die Macht der Worte (2/2)
        • Ich-Botschaften - Fairness signalisieren (1/3)
          • Ich-Botschaften – Fairness signalisieren (2/3)
          • Ich-Botschaften – Fairness signalisieren (3/3)
        • Aktives Zuhören – Wertschätzung zeigen
        • Gewaltfrei kommunizieren (1/8)
          • Gewaltfrei kommunizieren (2/8)
          • Gewaltfrei kommunizieren (3/8)
          • Gewaltfrei kommunizieren (4/8)
          • Gewaltfrei kommunizieren (5/8)
          • Gewaltfrei kommunizieren (6/8)
          • Gewaltfrei kommunizieren (7/8)
          • Gewaltfrei kommunizieren (8/8)
        • Körpersprache: Mehr als tausend Worte
        • Körpersprachliche Signale (1/2)
          • Körpersprachliche Signale (2/2)
        • Distanzzonen: Bis hierhin und nicht weiter (1/2)
          • Distanzzonen: Bis hierhin und nicht weiter (2/2)
        • Kritikgespräche - Lob gehört dazu
      • Regeln: Gleich hau ich Dir in die Fresse! – Die Macht der Willkür
        • Interaktion
        • Bei STOPP ist Schluss! – Regel regeln (1/4)
          • Bei STOPP ist Schluss! – Regel regeln (2/4)
          • Bei STOPP ist Schluss! – Regel regeln (3/4)
          • Bei STOPP ist Schluss! – Regel regeln (4/4)
        • Regeln gegen die Willkür
        • Gemeinsame Regeln
        • Anforderungen an Regeln (1/2)
          • Anforderungen an Regeln (2/2)
        • Regelverstöße
        • Regeleinhaltungen
        • Gruppenregeln
        • Hausordnung
        • Leitbild/Leitlinie
        • Betriebsvereinbarung
        • Rituale und Routinen
      • Rollen: Los zeig´s ihm! – Die Macht der Gruppe
        • Die Rollenverteilung (1/2)
          • Die Rollenverteilung (2/2)
        • Reagieren oder raushalten?
        • Handlungsstrategien
        • Verhalten in Konfliktsituationen
        • Konflikteskalation - 9 Stufen bis zum Abgrund
        • Streitschlichtung
        • Konfliktmoderation (1/3)
          • Konfliktmoderation (2/3)
          • Konfliktmoderation (3/3)
        • Mediation
        • Soziales Klima verbessern
        • Gruppenklima (1/3)
          • Gruppenklima (2/3)
          • Gruppenklima (3/3)
        • Betriebsklima (1/2)
          • Betriebsklima (2/2)
      • Eskalation: Jetzt knallt´s! – Die Macht der Fäuste
        • Eingreifen – aber wie?
        • Handeln in Gewaltsituationen
        • Deeskalierend eingreifen
        • Verhalten, wenn Situationen außer Kontrolle geraten sind
        • Wenn Handys im Spiel sind
        • Polizei - ja oder nein?
        • Täter-Opfer-Ausgleich – Mach es wieder gut!
        • Vorbereitung gibt Sicherheit (1/2)
          • Vorbereitung gibt Sicherheit (2/2)
        • Notfallplan
        • Aufbereitung – lernen für die Zukunft
  • WERKZEUG-BOX
    • Bestandsaufnahme
      • Gewaltverständnis
      • IST-Analyse
      • Einstellung zur Gewalt
      • Wahrnehmen von Gewalt
      • Formen und Ausmaß von Gewalt
        • Fragebogen Gewalt für Ausbilder
        • Fragebogen Gewalt für Auszubildende
        • Fragebogen Mobbing
        • Tipps zur Fragebogenaktion
    • Präventivmaßnahmen
      • Tipps: Planung und Durchführung von Gewaltprävention
      • Gefährdungsbeurteilung
      • Checklisten: Selbstwertgefühl stärken
    • Soziales Klima
      • Fragebogen Gruppenklima
      • Fragebogen zum Gruppenklima – Tipps zur Auswertung
      • Check Zusammenarbeit für Mitarbeiter
      • Vereinbarung: Gute Zusammenarbeit im Betrieb
      • Selbsttest "Kooperatives Führungsverhalten"
      • Vereinbarung: Ziele und Betriebsklima
    • Stress
      • Perspektivenwechsel
      • Anti-Stress-Sofortprogramm
        • Hinweise zur Sitzhaltung
        • 1. Bauchatmung
        • 2. Verlängertes Ausatmen
        • 3. Yoga-Atemübung gegen Stress
      • Umgang mit Provokationen
      • Dickes-Fell-Konzept
      • Ausgleich im Alltag
    • Kommunikation
      • Aktives Zuhören
      • Körpersprache
      • Kritik und Lob
    • Regeln
      • Grundregeln Gewalt
      • Gruppenregeln entwickeln
      • Regeln für Regeln
      • Regeln für ein faires Miteinander
      • Hausordnung
      • Beispiel-Wertekatalog
    • Intervention
      • Was tun? - Ablaufschema
      • Verhalten bei Mobbing
      • Konfliktlösegespräche
      • Schlichtungsformular
      • Mediationsformular
      • Eingreifen in kritischen Situationen
      • Verhalten in Gewaltsituationen
      • "Täter-Opfer-Ausgleich" - Wiedergutmachungsformular
      • Kriseninterventionsplan
      • Formular Örtliche Hilfseinrichtungen
  • INFO-BOX
    • Gewalt – Basisinformationen
      • Was ist Gewalt?
      • Was ist Aggression?
      • Was sind Konflikte?
      • Formen von Gewalt (1/2)
        • Formen von Gewalt (2/2)
      • Mobbing
      • Neue Formen von Gewalt
      • Gewaltverständnis Jugendlicher
      • Ursachen und Risikofaktoren für Gewalt
        • Risikofaktoren in der Ausbildung
      • Motive für Gewalt
    • Gewaltprävention im Betrieb
      • Die Stadien der Gewaltprävention
      • Gewaltprävention auf Ebene der Organisation
        • Chefsache
        • Ausbildungseinrichtung - Ort zum Lernen und Leben
        • Elemente der Gewaltprävention
    • Stressbewältigung
      • Was ist Stress?
      • Stress - Ein Überlebensprogramm aus grauer Vorzeit (1/2)
        • Stress - Ein Überlebensprogramm aus grauer Vorzeit (2/2)
      • Falsch programmiert – Stress heute
      • Stressursachen
      • Stresssymptome
      • Stressbewältigungs-Strategien (1/5)
        • Stressbewältigungs-Strategien (2/5)
        • Stressbewältigungs-Strategien (3/5)
        • Stressbewältigungs-Strategien (4/5)
        • Stressbewältigungs-Strategien (5/5)
    • Kommunikation
      • Was ist Kommunikation?
      • Ich-Botschaften (1/2)
        • Ich-Botschaften (2/2)
      • Aktives Zuhören
      • Gewaltfreie Kommunikation (GfK)
      • Körpersprache (1/3)
        • Körpersprache (2/3)
        • Körpersprache und Distanzzonen (3/3)
    • Gruppen und Rollen
      • Clique oder Peer-Group
      • Täter, Opfer, Mitläufer ... (1/4)
        • Täter, Opfer, Mitläufer ... (2/4)
        • Täter, Opfer, Mitläufer ... (3/4)
        • Täter, Opfer, Mitläufer ... (4/4)
      • Junge Migranten und Gewalt
    • Intervention (1/2)
      • Intervention (2/2)
      • Möglichkeiten der Konfliktlösung
      • Mediation (1/2)
        • Mediation (2/2)
      • Streitschlichtung
      • Coolness-Training
      • Handeln im Ernstfall
    • Rechtliche Aspekte
      • Strafmündigkeit
      • Jugendtypische Delikte
        • Rechtliche Aspekte
      • Handeln in Gewaltsituationen
      • Handy und Gewalt
      • Täter-Opfer-Ausgleich (1/2)
        • Täter-Opfer-Ausgleich (2/2)
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  1. Home
  2. PRAXIS-BOX
  3. Was tun? - Handlungsmöglichkeiten
  4. Kommunikation: Was hast du gesagt? – Die Macht der Worte (1/2)
  5. Körpersprachliche Signale (1/2)

Körpersprachliche Signale (1/2)

Was glauben Sie? Welche Signale könnte der Ausbilder durch seine Körperhaltung an den Auszubildenden gesendet haben?
Bei Bedarf können Sie sich vorher den dazugehörigen Videoausschnitt ansehen.
An den Haken erkennen Sie, wo Ihre Einschätzung mit unserer Interpretation übereinstimmt.
Nicht immer sind aber körpersprachliche Signale so eindeutig. Deshalb ist es wichtig, bei sich selbst und für die Einschätzung von Situationen und Personen auf die Übereinstimmung von Körperhaltung, Mimik, Gestik und Gesagtem sowie auf den Gesamteindruck zu achten.
Drohung ✓
Ablehnung ✓
Überlegenheit ✓
"Sie setzen sich die ganze Zeit über meine Anweisungen hinweg."

Foto: Körpersprachliches Signal
Drohung   Ablehnung   Überlegenheit
Die vor der Brust verschränkten Arme sind eine Defensivposition. Sie signalisieren in der Regel Ablehnung oder auch Verschossenheit.
"Von Ihnen lass' ich mich nicht zum Hampelmann machen!"

Foto: Körpersprachliches Signal
Drohung   Ablehnung   Überlegenheit
In die Hüften gestemmte Hände symbolisieren in der Regel Macht und Überlegenheit dem anderen gegenüber. Je nach Mimik zeigen sie aber auch Ärger oder Erregung.
"Sie setzen jetzt die verdammte Brille auf, sonst gibt's Ärger. So einfach ist das!"

Foto: Körpersprachliches Signal
Drohung   Ablehnung   Überlegenheit
Der ausgesteckte Zeigefinger ist eine Drohgebärde. Wird eine Drohung mit erhobenem Zeigefinger Ausgesprochen, wird ihre Wirkung deutlich verstärkt.

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Ton Ton
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