Handeln: Das Selbstwertgefühl stärken - Auf der institutionellen Ebene (1/4)

Gegensatz  -  Abwertung der Person

1. Von besonderem Gewicht ist es, die Persönlichkeit der Auszubildenden zu stärken: Sie annehmen, wie sie sind; ihnen Wertschätzung entgegenbringen; ein Vertrauensverhältnis aufbauen; die positiven Seiten sehen; die Stärken kennen lernen (auch die, die nichts mit der Ausbildung zu tun haben); Erfahrungen ermöglichen wie "Ich bin jemand, ich bin einzigartig, ich bin o.k." (Studienergebnisse)

Gegensatz  -  Misserfolgsergebnisse, Leistungsversagen

2. Ein starkes Gewicht hat auch die Leistungskomponente: jedem Auszubildenden Leistung zutrauen;  schon die Bemühungen, nicht nur den Erfolg anerkennen und verstärken; Positives nicht für selbstverständlich halten, Gutes anerkennen, nicht nur Schlechtes bemängeln; die Leistungen mit der eigenen Entwicklung vergleichen, nicht mit der der anderen; Erfahrungen ermöglichen wie: "Ich kann etwas, ich leiste etwas, ich habe Erfolg, das, was ich mache, hat einen Sinn."

Gegensatz  -  Abwertung der Person

3. Gewicht hat auch die positive Gruppenerfahrung: Signalisieren Sie: "Du bist nicht alleine, sondern du gehörst zu uns". Vom Auszubildenden aus gesehen: "Ich bin ein Teil der Gruppe, ich nehme Teil an der Gemeinschaft".

Gegensatz  -  Erfahrung eigener Ohnmacht 

4. Nicht zu unterschätzen ist das Gewicht der Selbstwirksamkeit, die Erfahrung, dass man etwas beeinflussen und mitgestalten und Verantwortung übernehmen kann.